Según García (s.f.) la educación humanista se define como de tipo indirecto, pues en ella el docente permite que los alumnos aprendan, mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que estos preferentemente inicien o decidan emprender, a fin de conseguir aprendizajes vivenciales.
miércoles, 20 de abril de 2022
Vídeo Sobre el Humanismo
Procesamiento de la Información (vídeo)
Desarrollo del Pensamiento Critico
El pensamiento crítico es la capacidad que tenemos para analizar la información que recibimos. Por ejemplo al escuchar a un profesor en clase, leer un libro o ver videos en internet. Al igual que otras capacidades requiere práctica para dominarlo. Las personas que desarrollan el pensamiento critico desarrollan las siguientes habilidades:
- La habilidad de Interpretar. Es decir, la capacidad de comprender el significado o la importancia de datos, juicios de valor, opiniones, afirmaciones, vivencias, y sucesos. ...
- La habilidad de Analizar
- La habilidad de Evaluar
- La habilidad de Inferir
- La habilidad de Explicar
- Autocontrol.
Enfoque Personologico
El enfoque personológico sustentado en los fundamentos teóricos de la psicología marxista, privilegia el estudio del proceso de formación y desarrollo de las habilidades en la actividad educativa.Los recursos personológicos han sido definidos como aquellas particularidades de la subjetividad individual que posibilitan una interrelación productiva con el medio y un afrontamiento constructivo de la realidad, así como el desarrollo de la personalidad.
Video Teorias del Aprendizaje, Enfoque Constructivista
La enseñanza con enfoque constructivista el profesor, al estar básicamente orientado al aprendizaje, no sólo utiliza métodos expositivos, sino trabaja en el aula con métodos participativos que motiven en los estudiantes la capacidad de pensar por sí mismos.
En este enfoque el estudiante se involucra y crea su propio conocimiento partiendo de lo ya interpretado.
Video Enfoque Tradicional
Algunas Características de la pedagogía tradicional.
- Los roles de profesor y alumno son sumamente marcados y específicos.
- Trabaja bajo un enfoque expositivo.
- La evaluación usada en este tipo de educación es reproductiva.
- Enfoca sus resultados a las calificaciones obtenidas.
- El alumno recibe información en todo momento.
La desventaja principal de estos enfoques es que el estudiante no desarrolla la capacidad de construir su propio aprendizaje.
martes, 19 de abril de 2022
Teoría Humanista de Abraham Maslow
Es considerado el padre de la psicología humanista, una corriente psicológica que postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental, que se manifestaría como una serie de procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
¿Que es la teoría Humanista?
Es una corriente filosófica educativa que busca que el individuo se autorealice, aceptándose tal y como es, siguiendo una jerarquía de valores y motivos que hagan posible su desarrollo personal.
Procesamiento de la Información
El procesamiento de datos es, en general, "la acumulación y manipulación de elementos de datos para producir información significativa." El procesamiento de datos trata de un subconjunto del 'procesamiento de la información', el cambio (procesamiento) de la información de cualquier manera detectable por un observador.
Procesamiento de la información empieza con la recepción de estímulos (inputs en lenguaje computacional) a través de los sentidos. A continuación codificamos la información de forma activa por tal de otorgarle significado y poder combinarla con la que almacenamos en la memoria a largo plazo.
Enfoque Personológico
El Enfoque Personológico
Implica centrarse en cada joven con personalidad única e irrepetible, orientándolos educativamente en la potenciación de sus recursos personales y personológicos para enfrentar por sí mismo situaciones adversas y la construcción de proyectos de vida y profesionales sobre la base de sus experiencias, vivencias, errores y dificultades con una visión optimista del futuro, utilizando y desarrollando los autorrefe- rentes y otras formaciones psicológicas en el autoperfeccionamiento de su personalidad.
Se puede definir como la relación de lo interno y externo del estudio de la personalidad. El hombre es un ser potencialmente creativo, pues la creatividad se desarrolla a lo largo de toda nuestra vida.
el enfoque personologico de la creatividad parte de un resplandecimiento de la relación de lo interno y lo externo, con este enfoque queda en un primer plano el estudio de la personalidad dinámica y reguladora de las relaciones con el medio.
Desarrollo del Pensamiento Critico y Función de las Destrezas Intelectuales en el Proceso del Pensamiento
Link del vídeo explicativo del tema: https://youtu.be/l83K2h6lzLY
Pensamiento Critico:
Es un proceso mental que permite razonar y evaluar evidencia disponible, respecto de un problema que se quiere resolver. Este proceso puede ser facilitado desde la acción docente, potenciando así las capacidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
En términos sencillos, la única forma de desarrollar el pensamiento crítico es aprendiendo a pensar. Esto consiste en una serie de habilidades que van desde identificar y reconocer relaciones, hacer inferencias correctas, evaluar evidencias, realizar proposiciones sólidas y deducir conclusiones.
Destrezas del Pensamiento Critico:
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje de Jerome Brumer
Es una metodología que pretende que el alumno relacione conceptos, busque los conocimientos y asimile esa información, incorporándola de ese modo a sus aprendizajes previos. Con todo ello, el niño creará las herramientas necesarias para ir construyendo sus propios conocimientos.
* Interacción
*Dialogo
*Aprendizaje
*Proceso Activo
*Basado en conocimientos y experiencias que el alumno trae consigo
*Aprendizaje por descubrimiento de sus propias mentes.
En el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, el maestro organiza la clase de manera que los estudiantes aprendan a través de su participación activa. En el descubrimiento guiado, se les presenta a los estudiantes preguntas intrigantes, situaciones ambiguas o problemas interesantes.
Los Principios Básicos:
-Principio de motivación: predisposición o disposición de la persona para el aprendizaje. · Principio de estructuración: nivel del desarrollo cognitivo y de comprensión del individuo. · Principio de secuenciación: el orden del contenido influye en la facilidad con que se produce el aprendizaje.
Importancia:
Sus estudios en el campo de la Psicología evolutiva y la Psicología social estuvieron enfocados a generar cambios en la enseñanza, que permitieran superar los modelos reduccionistas y mecanicistas del aprendizaje memorístico, centrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades.
a continuación enlace del video sobre el tema:
https://drive.google.com/file/d/1ph-l3nkpuVB4oYvkp5FUn99uVCbn1ywS/view?usp=sharing
Enfoque Constructivista
Enfoque Constructivista
La enseñanza con enfoque constructivista el
profesor, al estar básicamente orientado al aprendizaje, no sólo utiliza
métodos expositivos, sino trabaja en el aula con métodos participativos que
motiven en los estudiantes la capacidad de pensar por sí mismos.
https://youtu.be/tFVgls1YwSA (video interesante del enfoque constructivista).
Enfoques Tradicionales
Los Enfoques Tradicionales
La diferencia en cuanto a la metodología en el proceso de enseñanza aprendizaje, es que el maestro actúa como un mero transmisor de conocimiento, enfocándose solamente en que el estudiante reciba ese contenido y en la actualidad el maestro actúa como guía y facilitador del proceso, buscando con esto la interpretación de ellos.
Más adelante les dejamos un link de un vídeo sobre los enfoques tradicionales.
martes, 12 de abril de 2022
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Según García (s.f.) la educación humanista se define como de tipo indirecto, pues en ella el docente permite que los alumnos aprendan, mie...
